Por Nina Tveter, Universidade Norueguesa de Ciência e Tecnologia
Um estudo recente da Universidade Norueguesa de Ciência e Tecnologia (NTNU) descobriu que crianças nascidas em outubro, novembro ou dezembro são estatisticamente mais frequentemente identificadas como portadoras de um diagnóstico de saúde mental do que seus colegas nascidos no início do ano.
Os resultados se aplicam tanto a meninos quanto a meninas, independentemente de terem nascido a termo ou prematuramente. Os pesquisadores acompanharam mais de um milhão de noruegueses com idades entre 4 e 17 anos (todos nascidos entre 1991 e 2012) por meio de registros de saúde noruegueses.
O objetivo do estudo foi identificar os chamados “efeitos relativos da idade”. Em outras palavras, se crianças e adolescentes nascidos no final do ano são diagnosticados com transtornos mentais com mais frequência do que seus pares nascidos no início do ano (janeiro, fevereiro e março).
“Nossas descobertas mostram que os membros mais jovens de uma turma escolar tendem a ser diagnosticados com doenças mentais com mais frequência do que os mais velhos”, disse Christine Strand Bachmann, pesquisadora de doutorado no Departamento de Saúde Pública e Enfermagem da Universidade Norueguesa de Ciência e Tecnologia (NTNU).
“Isso é mais óbvio em relação ao TDAH, onde observamos um aumento na incidência de 20 a 80% entre os alunos mais jovens, dependendo se as crianças nasceram a termo ou prematuramente.” Os pesquisadores descobriram a mesma tendência para “outros transtornos neuropsiquiátricos “. Isso inclui atraso no desenvolvimento em áreas como linguagem, habilidades acadêmicas e habilidades motoras.
The study has been published in BMJ Pediatrics Open. Além disso, as meninas prematuras mais jovens corriam um risco significativamente maior de serem diagnosticadas com transtornos emocionais, como ansiedade, depressão e transtornos de adaptação, em comparação com as meninas prematuras mais velhas da mesma faixa etária.
“Sabemos que crianças e adolescentes nascidos prematuramente já são mais vulneráveis a problemas de saúde mental e social em comparação com crianças e jovens nascidos a termo. Para aqueles nascidos prematuramente, os riscos associados ao nascimento tardio se somam a essa vulnerabilidade”, disse Strand Bachmann.
“Acreditamos que essas descobertas, que mostram um aumento no número de diagnósticos psicológicos entre os alunos mais jovens, podem estar parcialmente relacionadas à forma como organizamos nosso sistema educacional. O sistema escolar não consegue atender adequadamente crianças com comportamento normal, porém mais imaturo. Possíveis soluções incluem datas de início escolar flexíveis ou apoio adicional”, afirma.
Além de pesquisador na NTNU, Strand Bachmann também é consultor na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal, Departamento de Medicina Infantil e Adolescente, Hospital St. Olavs.
Fonte: Medical Press / Phys.org
